<項(xiàng)目背景>
哈爾濱塑德求實(shí)教育集團(tuán)創(chuàng)立于2000年，創(chuàng)始人為費(fèi)良秋女士，從教經(jīng)驗(yàn)20余年，現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)53人。旗下?lián)碛星髮?shí)幼兒園及塑德求實(shí)外語(yǔ)學(xué)校兩大教育機(jī)構(gòu)，在學(xué)前教育及外語(yǔ)教育方面取得了非凡的成績(jī)，受到家長(zhǎng)廣泛好評(píng)。其服務(wù)理念是以創(chuàng)始人的真誠(chéng)求實(shí)、認(rèn)真有愛(ài)、有責(zé)任心、踏實(shí)做事為基礎(chǔ)，并以多年的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)成果獲得了家長(zhǎng)的信賴(lài)。 嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，視人如己，為孩子著想的精神讓家長(zhǎng)放心，企業(yè)口碑好，社會(huì)榮譽(yù)多。以創(chuàng)始人為核心的穩(wěn)固優(yōu)質(zhì)的品牌印象讓生源穩(wěn)定且源源不斷。
<品牌訴求>
自成立開(kāi)始塑徳求實(shí)一直堅(jiān)守一切為了孩子的理念，20年來(lái)從小小的補(bǔ)習(xí)班一直發(fā)展壯大到擁有幼兒園與英語(yǔ)培訓(xùn)兩條產(chǎn)品線(xiàn)，同時(shí)產(chǎn)品性?xún)r(jià)較高，產(chǎn)品效果明顯，培養(yǎng)出的學(xué)員廣受認(rèn)可，推廣傳播方式以口碑為主；創(chuàng)始人施教多年，經(jīng)驗(yàn)豐富，兼具人格魅力與學(xué)習(xí)能力，以實(shí)干技術(shù)及真誠(chéng)態(tài)度贏得穩(wěn)定客群。但相比創(chuàng)始人費(fèi)老師本人的在消費(fèi)者心中留下的印象，塑徳求實(shí)本身由于品牌體系未能及時(shí)更新，不能與學(xué)校發(fā)展相匹配，不被消費(fèi)者所熟知；恰逢企業(yè)想要在哈西地區(qū)建設(shè)新校區(qū)，并開(kāi)拓更多市場(chǎng)，在品牌戰(zhàn)略、品牌定位與形象上需要更為全方位系統(tǒng)化的策劃，所以企業(yè)找到了繽策希望為企業(yè)策劃一整套統(tǒng)領(lǐng)旗下兩條產(chǎn)品線(xiàn)的品牌。
<解決方案>
教育行業(yè)屬于剛需市場(chǎng)，貫穿著從學(xué)齡前至本科及以上，其重要性不言而喻，而其特殊性在于消費(fèi)決策者與消費(fèi)體驗(yàn)者的錯(cuò)位，即選擇教育品牌的往往是家長(zhǎng)，而上課的則是孩子，所以教育品牌面對(duì)的是家長(zhǎng)與孩子作為整體家庭的消費(fèi)者，塑徳求實(shí)的產(chǎn)品線(xiàn)涇渭分明的同時(shí)，又有其關(guān)聯(lián)，在體驗(yàn)完幼兒園產(chǎn)品線(xiàn)的消費(fèi)者往往也同樣會(huì)繼續(xù)選擇英語(yǔ)產(chǎn)品線(xiàn)，所以在定位上既要概括這兩種不同的目標(biāo)客群，同時(shí)也要明確企業(yè)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目——少兒教育，并在品牌文化中融入獨(dú)特性——塑徳求實(shí)對(duì)于孩子們的愛(ài)，經(jīng)過(guò)二十余家競(jìng)品市場(chǎng)調(diào)研以及多次座談，繽策以青少兒無(wú)憂(yōu)教育為定位，將愛(ài)孩子一輩子的品牌核心構(gòu)筑整體文化，以標(biāo)志性費(fèi)老師個(gè)人IP為超級(jí)符號(hào)，全面建設(shè)塑徳求實(shí)品牌。
<服務(wù)項(xiàng)目>市場(chǎng)調(diào)研 品牌定位 品牌文化 品牌形象 品牌IP 空間設(shè)計(jì) 品牌全案
<服務(wù)時(shí)間>2020年
